Впровадження STEM-технологій в освітній процес закладу
26 лютого в 3-б класі було проведено STEM урок «Моделювання та виготовлення меблів». На уроці діти творчо підійшли до використання інженерного підходу щодо розв'язання реальних завдань, розуміння важливості дизайну, усвідомлення ролі технології у їхньому вирішенні.
#фестиваль_STEAM-освіта:теорія_і_практика
Майбутнє за творчістю! STEM не панацея: це лише інструмент, що допомогає учням зробити перший крок на шляху розуміння комплексноті світу, усвідомлення багаторівневих зв'язків між різними аспектами життя. 1-Б клас (вчитель Притуляк Н. М.) "Довжина. Сантиметр". "Творчість" і "математика" дві подруги в умілих рученятах наших першокласників.
Завдання початкової освіти – спонукати дитину до бажання отримувати знання, до самостійних досліджень, до створення своїх найпростіших проектів. STEM-освіта, це такий підхід до навчання дитини, коли за основу беруть не набуття знань, а вміння їх здобути і застосувати.
Таким сьогодні був урок в 3-Б класі на тему "Бактерії"(класовод Островська Н. О).Кожен учень мав змогу долучитися до дослідження та створення власної моделі бактерій. Урок вийшов не тільки пізнавальним, а й надзвичайно цікавим.
STEM-технології в Летичівкому ліцеї 2.
2-Б клас (вчитель Трофімова Н. А.) "Вода. Кругообіг води в природі". Тепер юні дослідники знають усе про водне середовище та агрегатні стани.
Естафету STEM - уроків в початковій школі продовжив урок математики в 2-А класі(класовод Надь М.В.), темою якого були цікаві задачі з використанням кубиків лего. Діти мали можливість вдосконалити власну просторову уяву та фантазію при конструюванні розв'язання задач.
STEM в дії. Цікаво, інтерактивно, по новому пройшов бінарний урок української літератури та англійської мови в 5-А класі (вчителі Заремблюк О. І. та Гусар О. В.) "Зірка Мензанюк. Таємниця козацької шаблі. Екзотика створюваних українських замків". STEM-вихор охопив усіх від початку уроку і не спинявся ні на хвильку. Українська література, англійська мова, географія, історія, мистецтво, моделювання, проектування, архітектура все поєдналось в єдиний гармонійний урок.
Ассоль, Грей, пурпурові вітрила, романтичні мрії,план класу, STEM- технології... Що може об'єднувати ці поняття? З першого погляду - нічого. Але в умілих руках вчителя ці поняття допомагають цікаво, нетрадиційно, креативно розкрити символи твору(пошук понять за планом - картою класу), дізнатись цікаві факти про автора(обчисленням математичних прикладів), розкрити творчий потенціал учня(конструюванням власних пурпурових вітрил). Саме такий урок зарубіжної літератури пройшов у 7-Б класі(вчитель Тетяна Драниця).
STEM -тиждень розпочато!
Абревіатура STEM розшифровується як Science (наука), Technology (технології), Engineering (інженерія) та Mathematics (математика). Саме ці напрями лежать в основі цієї методики освіти. При цьому~ дисципліни вивчаються не окремо, як ми звикли, а у комплексі. Велике значення має практичне застосування отриманих знань. В рамках тижня використання елементів STEM-технологій Сеник О. В. вчитель хімії та учні 5-Б класу, по темі уроку "Ґрунти", провели дослідницьку роботу, вивчивши склад, властивості та значення ґрунту у житті кожного.
